Проекты

Краткое описание

На базе существующего в Воронеже Детского литературного салона планируется создать проект "Литературное радио". В рамках проекта планируется запись подкастов, посвященных обсуждению классических художественных литературных произведений, прочитанных на занятиях в Детском литературном салоне. Участниками обсуждения станут дети в возрасте от 10 до 17 лет, прочитавшие литературные произведения, предложенные для обсуждения. Такой проект является уникальным для региона. Ведущим подкастов будет педагог, который проводит чтения с детьми в Литературном салоне. Обсуждения будут направлены на утверждение и провозглашение традиционных духовно-нравственных ценностей: жизнь, приоритет духовного над материальным, справедливость, гражданственность, служение отечеству и ответственность за его судьбу, милосердие, достоинство, высокие нравственные идеалы, гуманизм, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, патриотизм. Все эти ценности описаны в классических литературных произведениях. Подкасты планируется транслировать на широкую аудиторию в группе Детского литературного салона (680 подписчиков) и на интернет-площадках одного из самых популярных в регионе издания "МОЁ-онлайн": ВКонтакте (охват 230 тыс. подписчиков), Одноклассники (50 тыс. подписчиков), Телеграм (30 тыс. подписчиков), Дзен (10 тыс. подписчиков). Планируется производить профессиональную аудио- и видеозапись. Частота записи подкастов - 2 раза в месяц. Всего планируется записать 14 подкастов. Данный проект призван привлечь внимание детской и родительской аудитории к увлечению чтением классической художественной литературой через образы начитанных и интеллектуально развитых детей.
Творческая концепция проекта направлена на привлечение внимания к русской литературе, родному языку и чтению русской классической литературы через образы читающих детей. В рамках интеллектуальных бесед на литературные темы дети смогут демонстрировать не только свою начитанность, но и свой творческий потенциал - индивидуальные открытия в ходе прочтения классических художественных произведений, способность интерпретировать художественные произведения, знания в области истории литературы и биографий писателей. Именно эти творческие проявления школьников ложатся в основу интеллектуальных бесед-подкастов. Поскольку участниками подкастов станут дети, прочитавшие предложенные для обсуждения произведения русской классической литературы, содержание бесед будет предметным и глубоким. Это повысит авторитет образов читающих детей и чтения в целом. Станет очевидным то, что сегодня есть дети, которые читают русскую классику и способны говорить о ней, и это интеллектуально и духовно развитые ребята, на которых приятно смотреть и на которых хочется равняться. Поскольку в каждом подкасте будут принимать разные (не одни и те же) дети, в целом сложится целая галерея образов читающих детей, что поможет преодолеть стереотип об избранности и единичности таких детей.

Цель

1. Популяризация детского чтения через образы детей, читающих "сложную" классическую художественную литературу.

Задачи

1. Оборудовать радиоточку для записи подкастов и разработать программу подкастов
2. Провести, сделать записи и публикации подкастов для реализации детьми своего интеллектуально-творческого потенциала через интерпретацию собственного понимания и видения идейно-художественного своеобразия произведения классической литературы и информирование широкой аудитории.

Обоснование социальной значимости

Классическая художественная литература является одним из главных носителей русской культуры и традиционных духовно-нравственных ценностей. Однако доступ детей к ней сегодня ограничен в силу того, что чтение "сложных" книг не модно и порой трудно даётся детям. Конкуренция с гаджетами добавляет свои минусы. "«Несмотря на значительный воспитательный потенциал литературы, чтение теряет свою популярность среди молодёжи", - сказала и. о. директора Института воспитания Оксана Шестакова в рамках Ежегодного совещания директоров библиотек РФ, обслуживающих детей. (https://институтвоспитания.рф/press-center/news/kak-sovremennaya-molodyezh-otnositsya-k-chteniyu/?sphrase_id=143934). Также "Ежегодный мониторинг ценностных ориентаций современной молодежи" (презентация результатов прикреплена, слайд 20) подтверждает то, что традиция чтения сегодня декларируется молодежью только на словах. На деле же, согласно исследованию, более половины учащихся и молодёжи (53%) затруднились назвать свою любимую книгу. При этом всего 16% опрошенных любимыми произведениями назвали книги русских писателей.
Одним из путей популяризации чтения классической литературы, а вместе с этим и традиционных духовно-нравственных ценностей, может стать демонстрация образов читающих детей, показывающих свою осведомленность, начитанность, умение анализировать литературное произведение, делать выводы в формате живого интеллектуального общения. Такой пример может привлечь внимание как родителей, так и самих детей. Эти дети покажут, что чтение классической художественной литературы - это не страшно, не сложно и очень интересно. К тому же такие способности, как начитанность и умение поддержать литературную беседу, выводит этих детей на передний план в качестве примеров, что может вдохновить других детей на подражание этим детям. Также это может вдохновить и родителей, которые способны повлиять на развитие в ребенке привычки читать.
Актуальность проекта подтверждается «Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года» от 29 мая 2015г. № 996-р, стр. 5: «Развитие воспитания в системе образования предполагает: использование чтения, в том числе семейного, для познания мира и формирования личности».

География проекта

г.Воронеж

Целевые группы

1. Дети, учащиеся 10-17 лет
2. Родители