Проекты

Краткое описание

Инженерные каникулы- это проект, включающий комплекс мероприятий направленных на развитие проектного мышления, погружение в инженерно-техническое творчество, организацию полезного досуга и для школьников в период весенних и летних каникул.

Инженерные каникулы проводятся для школьников 5-10 классов с целью углубленного изучения инженерных дисциплин и развития практических навыков. В ходе программы участники смогут погрузиться в мир науки и технологий, участвуя в различных мастер-классах, с использованием игровых форматов разрабатывать проекты и познакомиться с инженерными профессиями.
Инженерные каникулы проводятся в два этапа:
1. Дистанционный этап в период весенних каникул - проектные лаборатории онлайн;
2. Очный этап в период летних каникул - проектный акселератор.

Тема игровых форматов также выбрана не случайно, она поможет перенести игровые механики, геймификацию на аспекты обучения и воспитания. Курс рассчитан на применение различных технологий (виртуальная и дополненная реальность, 3Д-моделирование, информационные технологии) в создании самых разных проектных инициатив. Работа над такими проектами позволяет глубоко изучить выбранную тему (профессии, развлечения и хобби, безопасность, наука и др).

Сама идея проведения Инженерных каникул определена большим опытом АНО Центр знаний "Интеллектика" организации проектной деятельности с детьми и подростками, профориентационных смен и конкурсов.

Навыки проектной деятельности, полученные участниками Инженерных каникул позволят использовать знания и навыки в подготовке учебных проектов для школы и работ для различных конкурсов и фестивалей.

Запрос на такие программы достаточно высок, они интересны школьникам и востребованы родителями. Инженерные каникулы не только поспособствуют развитию технических навыков, но и сформируют у школьников интерес к STEM-дисциплинам (наука, технологии, инженерия и математика), что является важным шагом в профессиональной ориентации.

Цель

1. Развитие проектного мышления и практических навыков у школьников 5-10 классов через углубленное изучение инженерных дисциплин, организацию интересного и полезного досуга, а также ознакомление с инженерными профессиями, что будет способствовать их профориентации и формированию интереса к науке и технике

Задачи

1. Создать платформу для регистрации участников Инженерных каникул, обмена идеями, проведения дистанционного этапа и популяризации проекта
2. Разработать и провести комплекс мероприятий по программе "Инженерные каникулы" в период летних каникул
3. Провести комплексное диагностическое тестирование участников Инженерных каникул
4. Создать и опубликовать информационные материалы, профориентационные настольные игры, онлайн-тренажеры и другие проекты для популяризации результатов Инженерные каникулы и использования их в профориентационной, образовательной и воспитательной деятельности

Обоснование социальной значимости

Проблема проекта заключается в том, что школьники в рамках основной образовательной программы получают недостаточные знания и навыки по прикладным научным дисциплинам, не имеют возможности познакомиться со спецификой инженерных профессий.

Одним из ключевых элементов современного образования является развитие проектной деятельности у школьников. Однако, практика показывает, что в большинстве учебных заведений этот аспект находится на недостаточном уровне. Причины этого могут быть разными: от отсутствия необходимого оборудования, учебно-методических материалов, нехватки учебного времени, недостаточной квалификации учителей в этой области.

В то время как успешная проектная деятельность способствует развитию креативного мышления, умения анализировать информацию и находить решения сложных задач. Школьники, которые активно участвуют в проектах, чаще проявляют интерес к науке и технике, что может стать основой их будущей профессиональной деятельности.

Для подтверждения этой проблемы можно использовать следующие статистические данные:
- Согласно опросам, проведенным среди выпускников школ, около 60% респондентов отметили, что они хотели бы узнать больше об инженерных профессиях и проектах, но у них не было такой возможности в рамках стандартного учебного плана.
- Исследования показывают, что только 25% учащихся имеют достаточное представление о профессии инженера и перспективах карьеры в этой сфере.
- По данным Министерства образования и науки РФ за последние пять лет число бюджетных мест на инженерно-технические специальности выросло почти на 28,5 тыс., и в 2024 году составило 256,7 тысяч. Росту интереса к инженерному делу и техническим наукам среди школьников способствовало Десятилетие науки и технологий, объявленное президентом России Владимиром Путиным в 2022 году.

Эти обстоятельства делают программу Инженерные каникулы актуальной и востребованной для школьников и родителей. Статистические данные подтверждают, что многие школьники выражают желание узнать больше о инженерных профессиях, но сталкиваются с отсутствием соответствующих образовательных программ и ресурсов. Успешная реализация проектной деятельности в рамках программы Инженерные каникулы может стать ключевым фактором в формировании интереса к науке и технике, у школьников- участников программы, что в свою очередь будет способствовать их профориентации и осознанному выбору будущей профессии.

География проекта

г. Лиски Воронежской области

Целевые группы

1. Школьники 5-10 классов г. Лиски, заинтересованные в инженерии и науке, которые хотят углубить свои знания, развить практические навыки и познакомиться с инженерными профессиями