Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта будут организованы тренировки для юношей и девушек 14-18 лет г.Воронежа, имеющих ограниченные возможности здоровья - в частности, нарушение слуха и обусловленные этим трудности вербальной коммуникации, по виду спорта "Страйкбол". Это командный вид спорта, доступный людям разного возраста и уровня физической подготовки.
Многие дети с нарушением слуха и проблемами в речевом взаимодействии сталкиваются с барьерами при включении в спортивную группу. Это может приводить к неуверенности и изоляции. Проект направлен на сглаживание этих барьеров. ВРФСОО «Воронежский страйкбольный союз» имеет многолетний опыт работы с молодёжью и в рамках данного проекта адаптирует свои методики под потребности целевой группы. (см. Презентацию) Компетентные специалисты помогут создать инклюзивную среду: в работе будет задействован сурдопереводчик, а ключевые инструкции и алгоритмы действий представят в виде понятных визуальных схем.
В ходе проекта будет внедрена методика проведения просветительских занятий по виду спорта "Страйкбол", за основу которой взято положение о виде спорта и проведении мероприятий Всероссийской федерации страйкбола. Для реализации программы будет приобретено необходимое оборудование и инвентарь за счет средств гранта, а также сформирована группа слушателей до 20 человек. С группой за весь период реализации проекта будет проведено 10 занятий. Площадками выступят как Казенное общеобразовательное учреждение Воронежской области «Воронежская школа-интернат №6 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», так и другие локации вне стационарной базы, чтобы расширить практический опыт участников. Проводить занятия и контролировать качество учебного процесса будет команда из 2 квалифицированных инструкторов, 1 сурдопедагога и 15 волонтеров. Согласно утверждённому плану будут реализованы теоретические и практические просветительские занятия по направлениям:
1. Основы техники безопасности и правила игры в страйкбол;
2. Изучение тактик страйкбольных столкновений и развитие командной слаженности;
3. Специальная физическая подготовка;
4. Практические стрельбы с использованием страйкбольного оружия;
5. Основные соревновательные дисциплины в виде спорта "Страйкбол";
6. Правила построения соревновательных упражнений и полигонов;
7. Основы спортивного ножевого боя.
Финалом станет соревнование, объединяющее всех участников проекта и нормотипичных детей. Данный формат позволит оценить уровень спортивной подготовки ребят, а также степень их вовлеченности в развитие страйкбола. Все участники проекта получат памятные сертификаты.
В результате реализации проекта 20 участников с ОВЗ освоят комплекс навыков: бег по пересечёнке, марш-броски с разгрузкой, отработка стоек, прицеливания и стрельбы, подбор и подгонка экипировки, распределение веса, проверка и уход за приводом, подсчёт боезапаса, чтение карты местности, использование жестов, радиодисциплине, прикрывать друг друга в бою, помогать и доверять партнёрам.

Цель

1. Социализация и физическое развитие подростков с нарушением слуха и, как следствие, затруднением вербального взаимодействия посредством интеграции страйкбола как вида спорта в дополнительные занятия с детьми с ОВЗ.

Задачи

1. Адаптировать методику проведения занятий по страйкболу для подростков с нарушением слуха — с использованием визуальных схем инструкций, поддержки сурдопереводчика и инклюзивных коммуникативных приёмов.
2. Сформировать группу участников проекта (до 20 человек) из числа подростков 14–18 лет с нарушением слуха и провести первичную диагностику их физической подготовки и уровня социальной тревожности.
3. Приобрести необходимое оборудование, инвентарь и экипировку для проведения занятий за счёт средств гранта.
4. Провести цикл из 10 занятий по теоретической, тактической и специальной подготовке с привлечением команды квалифицированных инструкторов и сурдопедагога, используя адаптированную методику.
5. Организовать итоговое соревнование, объединяющее участников проекта и нормотипичных подростков
6. Анализ результативности и эффективности проекта через вторичную диагностику физической подготовки и уровня социальной тревожности целевой группы.
7. Обеспечить информационное освещение проекта: выпускать пресс релизы, публиковать новости и сюжеты в СМИ и соцсетях — чтобы повысить осведомлённость об инклюзивных спортивных практиках и привлечь внимание к возможностям подростков с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

Численность подростков 14–18 лет с нарушением слуха в Воронеже остаётся «невидимой»: открытые источники не дают данных с разбивкой по городу и узкой возрастной группе — статистика агрегируется по Воронежской области в целом.
При этом имеющиеся сведения подтверждают масштаб потребности. В 2023 году в регионе насчитывалось 214 детей инвалидов — пользователей кохлеарных имплантов (наиболее тяжёлая категория нарушений слуха). https://www.kommersant.ru/doc/6265098. По данным за 2020 год, в области проживало 317 детей с нарушениями слуха, из них 251 человек обучался в коррекционных школах интернатах. https://vrn.aif.ru/partners/obrazovanie_bez_ogranicheniy_kak_obuchayut_detey_s_narusheniyami_sluha.
По данным презентации Воронежстата «Здравоохранение в Воронежской области» за 2021 год, болезни уха и сосцевидного отростка составляют 4,6% от общего числа зарегистрированных заболеваний у подростков 15–17 лет. Это один из значимых классов болезней в структуре подростковой заболеваемости региона, что дополнительно подтверждает актуальность целевой группы проекта.
https://36.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Здравоохранение%20в%20Воронежской%20области(1).pdf
Физическая активность и спорт — эффективный инструмент социализации для детей с нарушением слуха и трудностями вербальной коммуникации: у большинства из них нет сопутствующих физических ограничений.
При включении в спортивную группу многие дети с нарушением слуха и трудностями вербальной коммуникации сталкиваются с рядом барьеров, которые затрудняют их интеграцию и формирование чувства принадлежности к команде — в отличие от слышащих сверстников, что подтверждается данными нашего опроса среди родителей таких детей. Прежде всего, возникает коммуникативный барьер: ребёнку сложнее воспринимать устные инструкции тренера и оперативно реагировать на сигналы партнёров в динамичной игровой ситуации. Это ведёт к неуверенности, ошибкам и, как следствие, к риску изоляции — подросток может чувствовать себя «вне игры», даже находясь на площадке. Дополнительно осложняет задачу то, что для освоения двигательных навыков (координация, пространственная ориентация) у детей с нарушением слуха часто требуется больше времени и особая методика подачи материала. Если тренер не использует адаптированные формы общения (визуальные подсказки, жесты, дактилологию), ребёнок может не до конца понимать задачу, что порождает стресс и снижает мотивацию. Наконец, в групповом взаимодействии иногда проявляется недостаточная готовность части слышащих подростков сразу принять новичка с особенностями — возникают сложности в построении доверительных отношений и взаимопомощи. В результате ребёнку труднее занять свою нишу в команде, разделить общие цели и испытать то самое чувство «мы», которое так важно для социализации. Проект „Равные роли: страйкбол для детей с ОВЗ“ направлен на преодоление этих барьеров: он создаст среду, где коммуникация будет выстроена с учётом особенностей участников, а тренерский состав сможет применять инклюзивные методики. Это позволит подросткам с нарушением слуха и сложностями вербального взаимодействия не просто присутствовать на тренировках, а полноценно включаться в процесс, развивать навыки взаимодействия и постепенно обретать уверенность в команде.
В Воронеже действует ряд организаций, занимающихся адаптивным спортом для детей с ОВЗ: ВРООИ «АдаптСпорт» (плавание, футбол, гребля, настольный теннис), ГБУ ДО ВО "Спортивная школа паралимпийского резерва (футбол, лёгкая атлетика, плавание, каратэ, волейбол, настольный теннис), АУ ВО ОЦР «Парус надежды» (плавание, лёгкая атлетика, тхэквондо, иппотерапия, бочча), АУ ВО «Центр спортивной подготовки сборных команд» (адаптивный спорт, спорт глухих). Эти организации вносят значительный вклад в физическую реабилитацию и социализацию детей с нарушением слуха и другими ограничениями здоровья.
Однако не охватывают командные тактические виды, требующие совместного планирования, распределения ролей и оперативной коммуникации в условиях, приближенных к реальным. Проект «Равные роли: страйкбол для детей с ОВЗ» расширяет эту границу. Страйкбол — это командная тактическая игра, которая учит детей договариваться, координировать действия, брать ответственность за свою роль в команде и доверять партнёрам. Для подростков с нарушением слуха, склонных к социальной изоляции, такой формат становится мощным инструментом интеграции: здесь важна не скорость речи, а умение действовать сообща. Проект не заменяет существующие программы, а дополняет их новым видом активности, который даёт детям с ОВЗ опыт, ранее недоступный в Воронеже.
Результаты онлайн -опроса через Яндекс.Формы показали высокий интерес целевой аудитории к регулярным тренировкам и повышении тактических навыков в виде спорта страйкбол.

География проекта

г. Воронеж

Целевые группы

1. Юноши и девушки 14-18 лет города Воронежа, имеющие ограниченные возможности здоровья - в частности, нарушение слуха и обусловленные этим трудности вербальной коммуникации