Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование осознанного правосознания и профилактику деструктивного поведения среди школьников 8–11 классов Воронежской области.Целевая группа- обычные подростки, которые в силу возрастных особенностей и высокой вовлеченности в цифровую среду уязвимы для вербовки, участия в несанкционированных акциях и распространения экстремистского контента.Проект реализуется на базе действующей программы Воронежского реготделения Российского детского фонда «Будущее – это мы!», которую возглавляет ветеран СВО М. М. Гамбург.В основе проекта -интерактивная программа «Я - Гражданин», переработанная командой от формата лекций к диалогу на равных. Вместо лекторов перед подростками выступают молодые адвокаты, а наставниками становятся студенты юридических специальностей из проекта «Правовая синергия», что обеспечивает доверительную коммуникацию по принципу «равный - равному». Участники разбирают реальные жизненные кейсы: провокации в соцсетях,предложения от незнакомцев,спорные ситуации. Подростки голосуют, спорят, предлагают решения и тут же получают комментарий с точки зрения закона.Ключевые участники проекта - подростки-активисты (25 чел.), которые под руководством наставников и экспертов из правоохранительных органов (МВД, СУ СК, прокуратура, УФСИН, облДума, уполномоченные по правам человека и ребенка, адвокатская и нотариальная палаты) разрабатывают программу правового форума. В ходе 6 подготовительных встреч разрабатываются сценарий, логистика, практические кейсы и методические материалы.Ключевое мероприятие проекта - областной правовой форум «Я - Гражданин: Право. Ответственность. Действие» на базе Воронежского государственного университета с участием 150 школьников. Форум организован в формате «вертушки»: 5 тематических секций (права и обязанности, участие в публичных мероприятиях, безопасность в интернете, историческая память, медиация), которые последовательно проходит каждая команда. На форуме работает интерактивная сессия «Вопрос адвокату», где подростки смогут получить консультацию профессиональных юристов. Интегрирован электронный сервис «Адвокатская тайна», позволяющий подросткам анонимно и бесплатно получить юрпомощь или сообщить о противоправных действиях.По итогам проекта сформирован методический портфель (сценарии, презентации, раздаточные материалы), который передается в Министерство образования области и школы-участницы для самостоятельного использования во внеурочной деятельности. Подготовлена аналитическая записка с результатами проекта и рекомендациями по масштабированию практики в отдаленные районы области. Проведен анализ активности подростков на сервисе «Адвокатская тайна» (количество регистраций, обращений, тематика вопросов), результаты представлены на итоговом заседании с участием Министерства образования, Уполномоченного по правам ребенка, Адвокатской палаты и других заинтересованных сторон. Проект имеет потенциал для ежегодного проведения форума и тиражирования в другие регионы через отделения Фонда.

Цель

1. Повышение уровня правовой грамотности и навыков безопасного поведения у школьников 8-11 классов Воронежской области через внедрение интерактивной программы «Я - Гражданин: Право. Ответственность. Действие»

Задачи

1. Сформировать и подготовить команду активистов и наставников для работы с подростками по принципу «равный - равному».
2. Обеспечить непосредственное правовое просвещение школьников через проведение правового форума, распространение информационных материалов и масштабирование практики
3. Оценить эффективность реализованных мероприятий и подготовить рекомендации для тиражирования практики

Обоснование социальной значимости

По данным МВД 2025 год демонстрирует рост практически по всем направлениям преступной активности.Общее количество преступлений подскочило на 62,5% за один год (с 277 до 450).Преступность стала более организованной. Число групповых преступлений выросло на 64,3%, а доля преступлений с участием взрослых (подстрекателей или организаторов) взлетела на 78,7%. Это самый высокий рост среди всех категорий, что указывает на вовлечение подростков организованными группами или взрослыми лицами.Количество преступлений, совершенных подростками в состоянии алкогольного опьянения, выросло на 87,5% (с 16 до 30). Это коррелирует с общим ростом тяжких деяний. Тревогу вызывают и участившиеся случаи вовлечения молодых людей в экстремистскую и террористическую деятельность. Так, например, молодой человек через Telegram поддерживал контакт с представителями одного из украинских военизированных объединений и выполнял диверсии по заданию куратора, сообщили в управлении ФСБ по региону.В частности, в СМИ есть примеры, как молодой человек извлек из тайника и распространил антироссийские листовки, поджег шкаф магистральной связи ЮВЖД, а также передал координаты волонтерской организации, помогающей российским бойцам на СВО (https://www.vesti.ru/article/4184198), или как вооруженный подросток в Острогожском районе пытался совершить вооруженное преступление в одной из школ в Воронежской области (https://www.kp.ru/online/news/6578196/)
Свыше 210 несовершеннолетних в возрасте от 14 до 17 лет находятся в перечне террористов и экстремистов в России, среди них двое - воронежцы (https://tv-gubernia.ru/novosti/obwestvo/bolee-200-podrostkov-nahodyatsya-v-spiske-terroristov-i-ekstremistov-sredi-nih-est-voronezhczy/).
Участниками проекта "Будущее - это мы!" проведено анонимное анкетирование 200 учащихся 8-11 классов школ г. Воронежа и области для уточнения актуальных пробелов в правовых знаниях и барьеров обращения за помощью. Возрастная структура респондентов распределилась так: 14 лет - 38 чел. (19%), 15 лет - 37 чел. (18,5%), 16 лет — 43 чел. (21,5%), 17 лет — 44 чел. (22%), 18 лет — 28 чел. (14%). Еще 10 (5%) не указали возраст или указали некорректно. Результаты мониторинга выявили следующие системные пробелы в знаниях, которые создают реальные риски для подростков.1. Незнание своих прав в школе. Только 54% опрошенных знают, что учитель не имеет права забирать телефон без согласия ученика. Каждый третий (33,5%) ошибается, а 12,5% не знают ответа вовсе. Это создает почву для конфликтов с педагогами и непонимания границ личных прав. 2. Уязвимость перед вербовкой и участием в несанкционированных акциях. Лишь 50,5% подростков правильно определяют законное участие в публичном мероприятии (прийти на согласованный митинг и уйти до его окончания). Остальные либо считают законным участие в несогласованной акции, либо не знают, как поступить. Это прямой канал для вовлечения молодежи в деструктивные действия через соцсети. 3. Непонимание ответственности за государственную тайну. Только 66,5% правильно определяют, что является государственной тайной, а 24% ошибаются, полагая, что это любая информация о работе госорганов или данные о зарплатах. Это критический пробел для профилактики шпионажа и работы с информацией, составляющей государственную тайну.4. Серьезные пробелы в вопросах исторической памяти. Всего 44% школьников знают, что за публичное осквернение Георгиевской ленты предусмотрена уголовная ответственность (ст. 354.1 УК РФ). Более половины либо не знают, либо считают, что это «просто штраф». Это свидетельствует о низком уровне правосознания в вопросах сохранения исторической памяти.5. Низкая осведомленность о медиации. Лишь 65% опрошенных знают, что такое медиация, и только 64% понимают, что обязательное наказание не относится к ее принципам. Каждый пятый (18,5%) вообще не знает, что такое медиация, что затрудняет мирное разрешение конфликтов в школьной среде.
Приведенные факты демонстрируют, что проблема вовлечения обычных школьников в противоправную деятельность и конфликты носит системный характер и требует внедрения современных, интерактивных форматов профилактики. Особую значимость проекту придает участие ветерана СВО Михаила Гамбурга, который на личном примере и доступным подросткам языком может транслировать ценности гражданственности и ответственности перед страной.

География проекта

г. Воронеж и пригородные районы области (Рамонский, Семилукский, Новоусманский)

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов общеобразовательных школ Воронежской области