Проекты

Краткое описание

Настоящий проект направлен на решение проблемы качества и доступности комплексной реабилитации и коррекционной помощи детям с нарушениями развития, речи и интеллекта и их семей посредством осуществления коррекционно-развивающих программ на основе научно доказанных методик, повышения профессиональных компетенций родителей через обучающие программы, а также, консультационно-методическая помощь образовательным организациям в обучении детей с нарушениями в развитии.
Реализуя проект, мы будем использовать комплекс терапевтических мероприятий для формирования социальных, коммуникативных и бытовых навыков. 60 детей, участвующих в проекте, пройдут комплексную терапию, повысят свой уровень социальной адаптации, приобретут новые навыки, полезные для самостоятельной жизни, расширят свои социальные связи. В работе с детьми с РАС мы используем только научно обоснованные методики: прикладной анализ поведения, метод сенсорной интеграции, Школа родителей основана на программе "Ранняя пташка" фонда "Обнаженные сердца". Наши психологи - сертифицированные ведущие данной программы, успешно ведут ее уже 7 лет.
Проект включает не только работу с детьми, но и работу с семьями, в том числе и проведение обучающих занятий с родителями. Будет проведена «Школа для родителей», в которой примут участие 40 родителей, в целях повышения их компетентности в вопросах обеспечения оптимального развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды.
Нам представляется очень важным распространение нашего терапевтического и психолого-педагогического опыта, выстроенного на основе только научно доказанных методов работы с детьми с нарушением развития, речи и интеллекта. Дети, прошедшие реабилитацию в нашем проекте, в дальнейшем должны получать грамотную помощь в образовательных организациях. С этой целью мы будем осуществлять консультационно-методическую помощь образовательным организациям, оказывать помощь в проведении тестирования, комплексной диагностики детей и разработке индивидуальных программ коррекции поведения и развития социальных и академических навыков, проводить семинары, тренинги и другие обучающие мероприятия для 50 специалистов образовательных организаций.
Выполнение проекта принципиальным образом изменит жизнь детей с нарушением развития, речи и интеллекта и их близких в Воронежской области: У детей целевой группы сформируются необходимые социально-бытовые навыки, коммуникативные навыки, будут решены поведенческие проблемы. Дети будут подготовлены к обучению в обычных школах и детских садах. Родители получат поддержку и обучение в вопросах обеспечения оптимального уровня развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды, смогут выйти за рамки семейной замкнутости и распространят свой опыт среди других родителей. В педагогических коллективах детских садов и школ возникнет понимание, что для любого ребенка с особенностями развития можно создать специальные образовательные условия в инклюзивной среде с использованием инновационных реабилитационных технологий.

Цель

1. Создание оптимальных условий для абилитации и коррекции нарушений развития 60 детей от 1 до 12 лет с нарушением развития, речи и интеллекта путем оказания индивидуальной коррекционной помощи и проведения малогрупповых занятий, повышения профессиональных компетенций родителей через обучающие программы, оказание юридической помощи родителям, а также, консультационно-методическая помощь образовательным организациям в обучении и реабилитации детей с нарушением развития, речи и интеллекта.

Задачи

1. Организация коррекционно-развивающих программ для детей от года до 12 лет с нарушением развития, речи и интеллекта на основе научно обоснованных методик
2. Повышение компетентности родителей в вопросах обеспечения оптимального уровня развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды через организацию "Школы для родителей"
3. Осуществление консультационно-методической помощи и проведение обучающих мероприятий для специалистов образовательных и реабилитационных организаций с целью распространения научно обоснованных эффективных методик работы с детьми с нарушением развития, речи и интеллекта
4. Социально-правовое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением развития, речи и интеллекта

Обоснование социальной значимости

Дети с нарушениями развития, речи и интеллекта – очень обширная и наиболее уязвимая группа детей с ОВЗ. Это не только дети с расстройствами аутистического спектра, но и с задержкой психического развития, умственной отсталостью и др. нарушениями развития. Семьи, воспитывающие таких детей, нуждаются в постоянной профессиональной поддержке, которая выражается и в юридическом сопровождении, и в психологической помощи, и грамотном выстраивании взаимодействия с ребенком внутри семьи и в социуме. В Воронежской области в школах и детских садах обучаются 6869 детей с ОВЗ, из них: с тяжелыми нарушениям речи – 1893 ребенка, с задержкой психического развития – 1937, с умственной отсталостью – 1525 детей и с расстройствами аутистического спектра – 659 детей.
За последнее десятилетие профессиональная помощь таким детям развивается и в Воронеже, и в Воронежской области. Например, в Воронежской области , где уже более 1127 детей с РАС получили официальный диагноз, функционируют 40 «Ресурсных классов» и 13 «Ресурсных групп». При этом, мониторинг департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области в 2019 г. показал, что у 8% обучающихся ресурсных классов наблюдаются опасные формы поведения, которые невозможно купировать в условиях школы, также как и выстроить грамотную программу коррекции поведения в условиях школы; более 60% детей поступают в школы без какой-либо подготовки и коррекционной работы; система ранней помощи не учитывает особенности и специфику работы с детьми с РАС и т.д. Обратим внимание, что речь идет только о детях с РАС. Остальные категории детей с нарушениями развития, речи и интеллекта остаются за пределами серьезной профессиональной помощи образования и реабилитации.
Детям с нарушениями развития, речи и интеллекта очень важна систематическая профессиональная поддержка, как только они не имеют возможность посещать школу, детский сад или другие систематические занятия, они теряют приобретенные навыки, появляются нежелательные формы поведения, семья страдает от нарушенного уклада жизни. В этой ситуации нужны новые решения проведения реабилитации и коррекции нарушений развития ребенка, поддержки всей семьи.
Поскольку главная нагрузка приходится на родителя ребенка с нарушениями развития, речи и интеллекта,, который вынужден становиться специалистом, профессионалом, необходимо предоставить родителю все обучающие, специализированные ресурсы для грамотного проведения реабилитации в домашних условиях при консультационно-методическом сопровождении специалистов.
ВРООИ «Искра надежды» имеет пятнадцатилетний опыт реабилитационной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и их родителями. Мы видим результаты своей работы и значительно расширили виды помощи и категории детей с нарушениями развития. Ежегодно в организацию обращаются около 550 семей с запросом на различные виды помощи. Мы видим, что практически у 100% обращающихся семей имеются запросы на квалифицированную коррекцию и реабилитацию, которую эти семьи не могут найти в государственных организациях. НКО может гибко приспособиться под меняющиеся запросы родителей, привлечь к работе различных партнеров, специалистов высочайшего класса, что очень важно в нынешних условиях. В ситуации, когда оказание государственной реабилитационной помощи затруднено, именно НКО способны удовлетворить запросы родителей детей с ОВЗ и своевременно оказать необходимую помощь детям.

География проекта

Воронежская область, город Воронеж

Целевые группы

1. дети от 1 до 12 лет с нарушениями развития, речи и интеллекта, проживающие на территории Воронежской области