Проекты

Краткое описание

«Скоро в школу!» - это проект, который является логическим продолжением наших проектов, направленных на коррекцию нарушений развития у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проекты три раза поддерживались Фондом Президентских грантов, Департаментом Созащиты ВО, АНО «Образ будущего», и в 2023 году проект «Аутизм. Реальная помощь» получил премию Общественной палаты РФ как Лучший региональный проект в РФ. Более 340 детей получили квалифицированную помощь и успешно интегрировались в образовательные пространства детского сада и школы. Их дальнейшее обучение показало, что основная проблема неуспешности ребенка с РАС в школе – это отсутствие подготовительной работы, ориентированной на формирование у них предпосылок к школьному обучению (навыков учебного поведения, коммуникативных и академических навыков, расширение социального опыта).
Проект «Скоро в школу!» направлен на оказание комплексной психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра 5-8 лет, проживающих в Воронеже, ориентированной на формирование у них предпосылок к школьному обучению, а также поддержка и повышение компетенций педагогов и родителей.
Наша работа основывается на методах прикладного анализа поведения (ПАП), рекомендованных в клинических рекомендациях по аутизму Минздравом РФ. Несмотря на доказанную эффективность и признание специалистов, применения ПАП в рамках системы образования является очень сложной задачей. ПАП требует системного и индивидуального подхода, штата высококвалифицированных специалистов, а также кураторства и супервизии их работы. И в 2022 году мы получили образовательную лицензию и распространяем свой педагогический опыт работы с детьми с РАС, курируем детские сады и школы.
В рамках проекта 40 детей с РАС от 5 до 8 лет будут включены в программу подготовки к школе: будет проведена диагностика, разработаны индивидуальные программы, проведена работа по коррекции нежелательного поведения, проведены мероприятия по развитию академических, коммуникативных и социальных навыков. 20 детей, не посещающие детские сады, пройдут интенсивную коррекцию нарушений развития на индивидуальных занятиях, затем будут организованы групповые занятия по подготовке к школе с индивидуальным тьюторским сопровождением; для 20 детей, посещающих детские сады, будут организованы группы подготовки к школе на базе детских садов № 66, 143, 93 и Д/с «Счастливое детство».
Для родителей будет организована «Школа родительских компетенций», психологическая и социально-правовая поддержка.
Для специалистов детских садов № 66, 143, 93 и Д/с «Счастливое детство» мы будем осуществлять консультационно-методическую помощь. Будет проведен курс повышения квалификации «Подготовка к школе детей с РАС в условиях дошкольной организации» для 30 педагогов.
Реализация проекта приведет к улучшению качества жизни детей с РАС и членов их семей, улучшит в регионе инклюзивное образование, качество подготовки специалистов и реабилитацию детей с РАС.

Цель

1. Оказать комплексную психолого-педагогическую помощь детям с расстройствами аутистического спектра 5-8 лет, проживающих в Воронеже и Воронежской области, ориентированную на формирование у них предпосылок к школьному обучению (навыков учебного поведения, коммуникативных и академических навыков, расширение социального опыта), а также поддержка и повышение компетенций педагогов и родителей

Задачи

1. Организовать индивидуальные и групповые занятия с детьми с РАС, направленные на формирование предпосылок к школьному обучению (навыков учебного поведения, коммуникативных и академических навыков, расширение социального опыта)
2. Обеспечить детей с РАС поддержкой родителей через включение родителей в коррекционно-развивающий процесс и оказание им комплексной психологической и социально-правовой помощи
3. Повысить компетенции педагогов и специалистов детских садов в практической работе с детьми с РАС и тиражировать эффективные программы помощи детям с РАС в части работы над формированием у них предпосылок к школьному обучению
4. Провести мониторинг социального влияния проекта, его освещение и тиражирование

Обоснование социальной значимости

Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) - наиболее уязвимая группа детей с ОВЗ, они нуждаются в постоянной профессиональной поддержке. По информации Главного врача КУЗ ВО "ВОКПД" с диагнозом РАС в Воронежской области состоит 1078 детей с диагнозом РАС (из них 574 в г. Воронеже), а еще 233 ребенка находятся в группе риска. Всего под наблюдением специалистов находятся 1311 детей.
Научные исследования и практический опыт указывают на то, что отсутствие систематической коррекционной работы с детьми с РАС приводит к значительному риску социальной изоляции, регресса навыков и развитию тяжелых форм, нередко социально опасного поведения у людей с РАС [1, 2].
По информации директора ГБУ ВО ЦППМСП Недорезовой О.В. в настоящий момент в Воронежской области функционируют 60 «ресурсных классов» в 27 школах для 375 обучающихся с РАС и 15 «ресурсных групп» для 104 обучающихся дошкольного возраста. 01 сентября 2026 года ожидается, что примерно 70 первоклассников с РАС пойдут в школу. Многие из них никогда не посещали детский сад. Специальная подготовка детей к школьному обучению не ведется, школы узнают о поступивших в 1 класс детях с РАС в середине лета (за 2-1,5 месяца до начала учебного года), в обычные группы подготовки к школе дети с РАС не зачисляются.
В связи с вышесказанным определилась проблема специализированной подготовки к школе детей с РАС. Детям, не посещающим детские сады или лекотеки, необходима интенсивная коррекция нарушений развития, формирование учебных, коммуникативных и социальных навыков. Педагогическим коллективам детских садов (в которых воспитываются дети с РАС и могут получить профессиональную помощь) и школ (в которые придут первоклассники с РАС) необходимо обучение и консультационно-методическая помощь в подготовке к школе детей с РАС.
Мы опросили 65 педагогических работников из 31 дошкольной образовательной организации Воронежской области, осуществляющих обучение детей с расстройствами аутистического спектра, который показал, что 65% детей с РАС имеют проблемное поведение, а у 53% детей наблюдаются опасные формы поведения, которые сложно корректировать в условиях образовательной организации. На вопрос: нужна ли детям с РАС дополнительная коррекционная поддержка вне стен детского сада/школы, все специалисты ответили положительно. Все отмечают, что многие навыки невозможно сформировать в условиях образовательной организации.
По данным опроса, проведённого среди 40 родителей в Воронеже и Воронежской области, 89,4% детей сталкиваются с проблемами школьного обучения, в первую очередь из-за наличия нежелательного поведения. Почти половина детей не посещает детский сад, а среди тех, кто посещает, только 51,7% ходят туда на полный день. Родители отмечают, что детям, посещающим образовательные учреждения, необходима дополнительная коррекционная поддержка.
«Искра Надежды» занимается реализацией программ помощи детям с аутизмом на протяжении более 15 лет. Каждый год за помощью обращаются около 550 семей и более 10 образовательных учреждений. За это время организацией был накоплен огромный опыт, который позволит провести работу по формированию маршрута помощи ребенка с РАС в Воронежской области, а также тиражировать успешный опыт для оказания помощи еще большему числу семей, воспитывающих детей с РАС. Все это позволяет говорить об актуальности заявленной деятельности и наличии необходимых компетенций у организации для реализации столь важного проекта.
Ссылки:
[1] Vuattoux, D., Castiglia, D., Chabane, N. Considerations and Perspectives on Interventions to Improve Social Cognition in Adolescents With ASD Without ID: Involving Parents in Social Skills Groups // Frontiers in Psychiatry
[2] Морозова, Е. «Регресс» (утрата навыков) из-за стресса при аутизме // Аутизм - это. - URL: https://autismjournal.help/articles/regress-utrata-navykov-iz-za-stressa-pri-autizme

География проекта

Участниками проекта станут дети, проживающие на территории Воронежа и Воронежской области. Занятия проходят очно в г. Воронеже, но к нам едут на занятия и из районов Воронежской области: г. Нововоронеж, с. Новая Усмань, с. Стрелица, п.г.т. Рамонь и др. Образовательные организации, специалисты которых пройдут обучение по программе подготовки к школе детей с РАС, будут располагаться на территории Воронежа, так как программа обучения предполагает очное посещение специалистами практической части обучения на базе ВРООИ «Искра Надежды», а также курирование онлайн работы специалистов образовательных организаций. Участниками он-лайн научно-практической конференции в целях обмена опытом смогут стать специалисты со всей территории РФ.

Целевые группы

1. Дети с расстройствами аутистического спектра от 5 до 8 лет , имеющие трудности с формированием учебных навыков, проживающие в г. Воронеже и Воронежской области.