Проекты

Краткое описание

Этнографическая площадка – это проект, который позволит школьникам Воробьёвского района с помощью интерактивных форматов, способных вовлечь их в действие, стать не просто зрителем, а частью культурно-досуговой программы, познакомиться с жизнью, традициями и культурой населения Воробьёвской слободы XVIII века.
Проект предусматривает создание музейного пространства, состоящего из пяти площадок: функционирующей аутентичной мельницы, амбара, трактира, лавки и постоялого двора, на базе которого будут организованы интерактивные мероприятия и мастер-классы, способствующие развитию интереса к краеведческой деятельности среди школьников.
Наш проект способствует популяризации живых традиций русской культуры и практических ремесленных знаний среди подростков, именно это предпочтительно в работе с современным поколением молодёжи. (http://intalent.pro/files/158487_youth_presentation.pdf).
Такое погружение в контекст традиционной русской культуры положительно повлияет на формирование системы нравственных и смысловых ориентиров среди подростков и позволит противостоять различным разрушительным идеологиям.

Цель

1. Создание возможности для интерактивного обучения детей Воробьёвского муниципального района в возрасте от 7 до 17 лет краеведению, путем создания этнографической площадки быта селения XVII века, способствующей эффекту погружения, естественности, наглядному изучению быта и традиций сельской местности.

Задачи

1. Обучение команды проекта
2. Создание интерактивных площадок экспозиции
3. Привлечение внимания школьников к краеведческому движению
4. Популяризация проекта

Обоснование социальной значимости

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) и Музей современной истории России в 2017 года провели исследование по оценке знаний россиян в области истории. По словам руководителя практики политического анализа и консультирования ВЦИОМ Михаил Мамонов: «Проведенный опрос продемонстрировал крайне тревожную тенденцию: мы теряем молодежь, знание которой об истории своей страны все больше носит фрагментарный характер. <…>молодежь знает и помнит лишь то, что видела в фильмах и телепередачах. Результаты национального исследования качества образования (НИКО) 2016 года показали, что школьники хуже всего знают историю своих регионов.
На данный момент сохранением народной культуры занимаются музеи, но традиционные музеи консервируют эту культуру и не вызывают интереса у современных детей. Исследование Московского института социально-культурных программ и Библиотеки им. Некрасова, совместно с Департаментом культуры Москвы в 2016 году (http://assets.miscp.ru/teens) гласит: лишь 40% подростков посещают музеи, 32% другие учреждения культуры, а это значит, что необходимо использовать современные методы привлечения молодежной аудитории.
На территории Воробьёвского района проживает 1851 ребенок в возрасте от 7 до 17 лет. К сожалению, возможность выбора досуга данной категории ограничена имеющимися на территории района учреждениями дополнительного образования и культурно-досугового обслуживания и удаленностью от областного центра (более 200 км).
Имеющиеся на территории района школьные краеведческие музеи пришли в упадок и не могут предоставить интересных для современных детей форматов вовлечения в изучение истории.
В ходе исследования целевых групп командой проекта были опрошены 100 обучающихся МКОУ «Затонская ООШ» и МКОУ «Воробьевская СОШ» (см. приложения пункт 8.1.). Опрос показал, что более чем 60% респондентов считают изучение истории своего края неинтересным, 70% из их числа высказали мнение что при условии преподнесении материала в интересных форматах относились бы к данному вопросу с большим интересом.

География проекта

с.Затон Воробьёвского муниципального района Воронежской области

Целевые группы

1. Дети от 7 до 17 лет, проживающие в Воробьёвском районе