Проекты

Краткое описание

Проект «Маршрут из детства в профессию» — это создание мастерской по разработке настольных профориентационных игр и проведение итогового межрегионального фестиваля. Уникальность подхода в том, что школьники не просто играют в готовые игры, а сами проектируют и изготавливают их, погружаясь в мир профессий через творчество, командную работу и исследование.
Проект реализуется на базе Юго-Восточной детской железной дороги и Центра знаний «Интеллектика» (Воронежская область). Партнёрская сеть охватывает образовательные организации региона и соседних субъектов РФ.
Этапы проекта:
1. Образовательный модуль (56 часов). Участники осваивают основы игрового дизайна и специфику профориентационных игр в очном и дистанционном формате.
2. Практический модуль. Школьники создают полноценные прототипы настольных игр, отражающих разные профессиональные сферы.
3. Межрегиональный фестиваль. Итоговое событие с участием команд из Воронежской, Липецкой, Тамбовской, Белгородской и Волгоградской областей. Игры передаются в школы для регулярного использования в профориентационной работе.
Проведение дистанционных форматов и фестиваля выводит Воронежскую область в лидеры межрегиональных профориентационных событий. Регион получает статус площадки, где детские инициативы превращаются в продукт межрегионального значения. Это повышает узнаваемость области в профессиональном и образовательном сообществах России, привлекает внимание экспертов, педагогов и потенциальных партнёров из других субъектов РФ. Фестиваль становится инструментом «мягкого брендирования» территории, формируя устойчивую ассоциацию Воронежской области с инновационными профориентационными практиками.
Ключевые результаты:
Не менее 60 школьников пройдут полный цикл создания игр.
Будет разработано не менее 6 авторских настольных профориентационных игр,объединенных в комплект для комплексной профориентации.
Фестиваль объединит участников из 5 регионов.
Комплекты игр получат не менее 20 школ Воронежской области и соседних регионов.
Проект предполагает вовлечение не менее 1000 участников молодёжных профориентационных событий (чемпионатов, фестивалей, игротек), проведение которых опирается на созданные в мастерской игры и постоянных обучающихся по программе.
Проект снижает риски ошибок при выборе профессии, формирует позитивное отношение к труду и одновременно укрепляет межрегиональный статус Воронежской области как центра современных профориентационных технологий. Мастерская настольных игр - это не просто использование игр в профориентации, это именно создание авторских настольных игр учащимися, что стимулирует интерес к поиску и систематизации информации, вовлечению в проектную командную работу и сотворчество с конкретным результатом.
Цель гранта — финансирование разработки методических материалов, оборудования мастерской, привлечения экспертов, организации межрегионального фестиваля (включая транспорт и размещение иногородних команд) и тиражирования игр в школы.

Цель

1. Сформировать у школьников-участников мастерской устойчивый познавательный интерес к выбору будущей профессии посредством их непосредственного вовлечения в цикл разработки и изготовления тематических настольных игр.

Задачи

1. Создать устойчивые механизмы поддержки и сопровождения реализованного проекта путем разработки учебно-методического комплекта, оснащения мастерской необходимым оборудованием и привлечения профессиональных консультантов и организаторов, участвующих в процессе подготовки и проведения мероприятий
2. Провести серию выездных мероприятий (профориентационные фестивали и чемпионаты) в образовательных учреждениях Воронежской области, с целью популяризации разработанных игр среди учащихся и вовлечения их в процесс активной профориентации, а также передать игры для дальнейшего использования
3. Организовать практический модуль, обеспечивающий разработку участниками собственных игровых концепций и изготовление полноценных прототипов настольных игр профориентационного характера, раскрывающих различные профессиональные направления
4. Разработать и внедрить программу образовательного модуля (56 часов), ориентированную на обучение участников методикам создания авторской профориентационной настольной игры, способствующую овладению необходимыми знаниями и практическими умениями
5. Провести всероссийский фестиваль профориентационных настольных игр "Маршрут из детства в профессию" для команд-победителей отбора по результатам образовательной программы для очных и дистанционных участников

Обоснование социальной значимости

Современная система образования сталкивается с рядом проблем, связанных с недостаточной эффективностью процесса профессиональной ориентации школьников. Для школьников определение профессионального пути может стать настоящим вызовом. Многие не уверены, какую профессию выбрать, потому что не знают, какие возможности существуют на самом деле. В последние годы фиксируется снижение спроса на технические специальности в СПО и вузах. Как следствие нарастающий дефицит кадров особо ощущается в строительстве, транспорте и наукоёмких технологичных отраслях. Эти факты определяют актуальность и возрастающую потребность в формировании дальнего кадрового резерва и необходимости развития профориентационных программ под запросы отрасли.

По данным HeadHunter, в 2024 году чаще всего работодатели ищут инженеров и инженеров-конструкторов (12,4% всех вакансий в профобласти «Производство»), а также сервисных инженеров и инженеров-механиков (7,4% всех вакансий). Ещё более остро проблема стоит с рабочими профессиями, по данным Росстата сейчас в транспортной отрасли недостаёт 198 тысяч рабочих по числу незанятых вакансий (https://www.rbc.ru/economics/05/01/2024/6589738d9a794798dc106898).

Проблемы развития инженерного образования Правительство Российской Федерации относит к числу приоритетных задач. А Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ анализирует и подчёркивает определяющую роль профориентации школьников в формировании кадрового потенциала (https://issek.hse.ru/news/896326010.html ).

Часто профориентационные мероприятия ограничиваются беседами с приглашенными представителями образовательных организаций и предприятий, профориентационной диагностикой. Погружение в специфику будущей профессиональной среды не всегда достигается такими методами.
О важности развития профориентационных программ и осознанного выбора школьниками свидетельствует программа Минпросвещения России по разработке и внедрению с 1 сентября 2023 г. во всех школах Российской Федерации единой модели профориентационной деятельности (профминимум). Центральным элементом в реализации единой модели являются мероприятия и образовательные программы, что в полной мере соответствует проекту Фестиваля профориентационных игр, организационно-методическое содержание которого составлено в соответствии с письмом Минпросвещения России от 14 августа 2025 г. N ВЖ-1399/05.

В настоящий момент Организация уже есть опыт организации проектных лабораторий по разработке настольных игр, некоторые из них используются в проведении профильных смен в лагерях (https://t.me/RZDclass/390), но массового распространения пока не получили. Опыт подтверждается отчётом о проведении схожего формата регионального чемпионата (https://disk.yandex.ru/d/3bDc0Y_7DW0LiQ). Формат создания мастерской позволит погрузиться в этот процесс большему количеству участников и создать полезные и интересные игры как механизмы профориентационной работы.

География проекта

Локация проведения мастерской и основного фестиваля: Воронежская область (г. Воронеж, база Юго-Восточной детской железной дороги и Центра знаний «Интеллектика»). География выездных игротек и чемпионатов: образовательные организации Воронежской области (не менее 5 муниципальных районов). Межрегиональный охват: участники из Липецкой, Тамбовской, Белгородской и Волгоградской областей приглашаются на итоговый фестиваль и чемпионат по профориентационным играм.

Целевые группы

1. Школьники среднего и старшего звена (7–11 классы), которые интересуются вопросами выбора профессии и профессионального самоопределения