Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - самоопределение и помощь в выборе профессии подросткам 10-16 лет, имеющих нарушение слуха из многодетных и малообеспеченных семей.
Проект «Мир профессий моими глазами - практическая программа по самоопределению и профориентации школьников 10-18 лет из числа глухих детей, проживающих в г. Воронеже и Воронежской области из малообеспеченных и многодетных детей» представляет собой организацию центра по профориентации, подготовки и профессионального получения трудовых навыков и компетенций глухой молодежи , который также станет площадкой для проведения профориентационных, образовательных, конкурсных и иных мероприятий не только в Коминтерновском районе г. Воронежа, но и в других районах города. Работа нашего центра будет направлена на выявление профессиональных способностей и предпочтений глухих молодых людей, помощь в выборе дополнительной рабочей специальности и что самое основное, мы сможем уже сразу научить основным профессиональным навыкам по 4 востребованным профессиям: : швейный мастер, дизайнер сувенирной продукции, мастер презентаций PowerPoint, мастер прикладных искусств.
С целью выявления индивидуальных качеств каждого обучающегося, занятия будут проходить в игровой форме, в форме тренингов, где ребята научатся командообразованию и успешной самопрезентации. Для этого с каждым набором подростков в обучении предлагаемым профессиям будут проходить тренинги по темам: «В мире людей», «Я – это Я», «Креатив-бой».
Для выявления профориентационных предпочтений глухих и слабослышащих ребят, наша команда планирует организовать для них познавательные и обучающие экскурсии на действующие предприятия г. Воронежа и Воронежской области. Экскурсии запланированы на самые востребованные и перспективные производства от агропромышленного комплекса до производства оборудования для космической отрасли, чтобы у ребят была возможность познакомиться с профессиями, пообщаться с успешными руководителями предприятий, увидеть процесс производства, и, в дальнейшем, определить для себя направление образования для реализации себя в будущей профессии.
Опыт работы с это целевой группой у нас уже более 7 лет. Если проект получит внимание от руководства АНО "Образ будущего", то мы собираемся расширить его работу еще на одну нашу постоянную целевую группу – дети с ментальными нарушениями.
Ожидаемые результаты проекта - профессиональное самоопределение участников, расширение кругозора о возможных профессиях и профессионального образования, получение профессий, которые могут всегда пригодится жизни каждого подростка в современный беспокойный период.

Цель

1. Цель №1 Создать целостную систему развития профориентации и самоопределения детей 10-18 лет с ограничением по слуху из семей, малообеспеченных и многодетных, проживающих в г. Воронеже и Воронежской области посредством организации Центра допрофессиональной подготовке глухой молодежи.

Задачи

1. Создание инфраструктуры Центра допрофессиональной подготовке глухой молодежи: приобретение дополнительного оборудование, мебели, создание учебных пособий и материалов.
2. Обеспечить решение организационных вопросов, сформировать списки семей, имеющих глухих и слабослышащих детей 10-18 лет и определить через анкетирование потребности и ожидания детей и их родителей.
3. Осветить в СМИ и на информационных ресурсах организации этапы реализации проекта, запуск, продвижение и реализацию мероприятий и социальных акций.
4. Выявить сильные личностные качества участников проекта для построения образовательной траектории с помощью тренинга вначале реализации программы допрофессиональной подготовки.
5. Обучить участников проекта допрофессиональным навыкам и компетенциям по 4 -м основным профессиям закрепленным в программе проекта.
6. Организовать бесплатные экскурсии для целевой группы и познакомить с актуальными профессиями на предприятиях, сформировать понимание о необходимом образовании, квалификациях, карьере.
7. Закрепить полученные профессиональные навыки и компетенции на самопрезентации и публичном выступлении целевой группы 10-16 лет с помощью онлайн-выставки организованной в интернете.

Обоснование социальной значимости

Ситуация на современном рынке труда меняется стремительно. Знания зачастую устаревают ещё в процессе их приобретения, а новые технологии существенно меняют рынок труда практически каждые три года. Уследить за сменой течений трудно. Тем более для школьников, живущих в сельских районах Воронежской области. А для подростков с ОВЗ – просто невозможно.
В итоге 16,7% выпускников вузов и колледжей находятся на учете в службах занятости, 23% выпускников не хотят или не могут работать по приобретенной специальности, а 80% выпускников школ никогда даже не задумывались о будущей профессии.
По Воронежской области наблюдается неуклонное снижение доли трудоустроившихся выпускников школ, имеющих ОВЗ по отношению к общей численности выпускников:
2013г. – 86,6%,
2014г. – 77,5%,
2015г. -75,3%,
2016г. – 70,1%
(https://voronezhstat.gks.ru/folder/88174).
Особенно остро проблема профориентации стоит в районах и сельских поселениях субъектов Российской Федерации, в том числе и в Новоусманском районе Воронежской области (https://chr.aif.ru/voronezh/people/komu_nuzhna_molodyozh_naskolko_realno_vypusknikam_vuzov_nayti_rabotu).
При этом многие предприятия и организации испытывают острую потребность в профильных профессиональных кадрах и не имеют возможности найти претендентов на целый спектр вакансий.
Не смотря, на то, что все большее число некоммерческих организаций и различных государственных программ постепенно увеличивается, но пока проблему трудоустройства молодых людей с нарушением слуха это не решает. С одной стороны, мешает неготовность работодателей принимать глухих ребят, т.к. для контакта с ними нужен сурдопереводчик, а с другой — проблема в самих молодых людей с инвалидностью по слуху.
И здесь следует отметить факторы, обуславливающие неготовности определенных категорий людей с нарушениями слуха к интеграции на рынок труда:
- недостаточность личностных ресурсов из-за сформировавшихся психологических комплексов, низкой самооценки;
- ограниченные социальные контакты, социальная изоляция и самоизоляция;
- слабая мотивация к труду в условиях отстранения «здорового общества» от людей с нарушениями слуха;
- ориентированность самих молодых людей глухих и слабослышащих на гарантированные социальные выплаты и избегание рисков, связанных с нестабильностью работы.
- недостаточная подготовленность молодых людей с нарушениями слуха в такой базовой подготовке, как компьютерная грамотность.
Хочется отметить последний фактор, обуславливающий неготовность молодых людей с нарушениями слуха к интеграции на современный рынок труда.
Компьютерная грамотность в современных условиях-это базовая составляющая при приеме на работу, если только человек не устраивается подсобным работником. В интернатах обучение компьютерной грамотности сведено к минимуму пользовательских навыков, но это совершенно недостаточно при трудоустройстве. Даже работая автомехаником, а такой профессии многие ребята обучаются в Новоусманском Многопрофильном Техникуме, требуются знания компьютера для диагностики автомобилей.
Очевидно, что здесь дело не только в недостатках законодательной базы, или решимости бизнеса принимать на работу людей с особенностями слуха, но и в отсутствии специальных условий, которые должны сопровождать трудоустройства каждого человека с инвалидностью, в нашем случае, если коллектив глухих на производстве большой, то должен быть сурдопереводчик, если маленький, то должен быть человек понимающий Жестовый Язык. Принимая во внимание, как решается данная проблема во всем мире, мы увидим, что эта проблема решается через создание системы поддерживаемого трудоустройства и социальной занятости: создаются специализированные производства, инклюзивные мастерские, где команда специалистов помогает людям с инвалидностью осваивать профессии и приносить пользу обществу через производительный труд (https://studbooks.net/1149090/pravo/zarubezhnyy_opyt_trudoustroystva_zanyatosti_invalidov).
Проект «Мир профессий моими глазами - практическая программа по самоопределению и профориентации школьников 10-18 лет из числа глухих детей, проживающих в г. Воронеже и Воронежской области из малообеспеченных и многодетных семей» позволяет вовлечь молодых людей с ОВЗ и проживающих в г. Воронеже и Бобровском, Павловском и Новоусманском районе Воронежской области в осознанный выбор профессионального будущего предлагая новую систему профориентации, ориентированную на профессии будущего, обучении компьютерной грамотности молодых людей с нарушениями слуха и созданием социально-ориентированной предпринимательской деятельности.
Главная целевая аудитория проекта – старшеклассники и учащиеся школ-интернатов, Новоусманского Многопрофильного техникума, проживающие в г. Воронеже и районных центрах и других сельских поселениях Воронежской области и не имеющие возможности на месте получить качественную услугу по профориентации и в обучении компьютерной грамотности, отвечающую современным требованиям рынка.

География проекта

Воронежская область

Целевые группы

1. Дети 10-16 лет с ограничением по слуху из многодетных и малообеспеченных семей