Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание инклюзивного опорного центра ранней помощи детям с особенностями в развитии и обучении в возрасте от 2 до 7 лет, проживающих в Павловском районе и городе Павловск. Проект имеет 3 ключевых направления: повышение кадрового потенциала квалифицированных сотрудников для расширения спектра услуг и повышение их качества, через обучающие программы повышения квалификации и переподготовки; проведение ранней диагностики и коррекционных занятий с детьми - инвалидами и с трудностями в развитии и обучении; консультационная помощь и поддержка семей с детьми узкими специалистами (логопед, нейропсихолог, инструктор ЛФК, дефектолог). К сожалению в нашем городе и районе наблюдается недостаток коррекционных специалистов, эта проблема влечёт за собой потребность семей с детьми с особенностями в развитии ездить в другие населённые пункты, находящиеся на расстоянии более 100км за получением квалифицированной помощи. Ведь не секрет, что воспитывать таких детей - это большая финансовая нагрузка и дорога на такое расстояние отнимает много времени и бюджета семьи. Центр позволит обеспечить доступ к ранней помощи и поддержке непосредственно по месту жительства. В результате осуществления проекта мы планируем обучить специалистов на такие базовые специальности как: нейропсихолог, инструктор ЛФК, дефектолог. Далее на основе полученных знаний оказывать консультационную помощь и поддержку семьям с детьми - инвалидами и с трудностями в развитии и обучении, а также для этих детей проводить углубленную диагностику, выстраивать индивидуальный коррекционный маршрут и проводить необходимые занятия для улучшения их развития.

Цель

1. Повышение качества, доступности и развитие инновационных реабилитационных услуг для семей, имеющих детей со сложностями в развитии и обучении, также детей - инвалидов посредством раннего выявления нарушения и оказания квалифицированной консультационной и практической помощи в условиях инклюзивного опорного центра ранней помощи детям "Остров развития" в г. Павловск и Павловском районе Воронежской области.

Задачи

1. 1) Повысить уровень качества предоставляемых услуг, через обеспечение повышения квалификации специалистов в области ранней помощи и инклюзивного образования
2. 2) Провести комплекс коррекционных занятий с детьми - инвалидами и с особенностями в развитии и обучении
3. 3) Обеспечить информационное пространство через городские сообщества, родительские чаты, объявления в гос. садах, поликлинике, школах дополнительного образования
4. 4) Организовать регулярную квалифицированную консультационную помощь для родителей (законных представителей) детей с особыми потребностями

Обоснование социальной значимости

В последние два десятилетия прослеживается тенденция ухудшения развития и обучаемости, а также инвалидизации детей. Ужасающая статистика по стране говорит о значительном росте нарушений в развитии детей в следствии внутриутробных патологий , а также приобретённых в раннем возрасте, как результат перенесённых заболеваний. Группа учёных (М.Н. Бантьева, Е.М. Маношкина, Т.А. Соколовская и Э.Н. Матвеев) взяла выкладки из Росстата за 2000-2018 годы. Вот что в итоге выяснилось. За этот период «значительно выросли показатели как общей, так и впервые выявленной заболеваемости детей 0-14 лет: с 1853,3 до 2204,9 на 1000 детей соответствующего возраста (на 19,0%) и с 1468,3 до 1751,2 на 1000 детей соответствующего возраста (на 19,3%)». Максимальный прирост дали показатели по новообразованиям (в 2,3 и 2,0 раза) и врожденным аномалиям (порокам развития) - в 1,8 и 1,6 раза. Произошло увеличение почти всех показателей в разы! По мнению экспертов, как ни парадоксально это звучит, но одной из основных причин стало развитие медицины. Рост числа детей с ОВЗ тесно связан с улучшением диагностики. К примеру, сейчас гораздо лучше выявляют детей с аутизмом, раньше такой диагноз ставили очень редко. Появились совершенно другие подходы к расстройству аутистического спектра, выявляют много его вариантов — с нарушением интеллекта или с сохранным интеллектом. Диагностика этих состояний шагнула далеко вперед. Поэтому и количество таких детей увеличилось — их берут на учет, с ними с раннего детства работают. Вторая причина тоже связана с расширением возможностей медицины. В частности — со снижением детской смертности. Врачи научились выхаживать недоношенных детей даже с очень низкой массой тела. Нередко им удается догнать своих сверстников и стать полноценными членами общества. Но, к сожалению, у детей, особенно рожденных с экстремально низкой массой тела, выше и риск развития различных нарушений — слуха, зрения и других. Наконец, причина может быть и в том, что современные женщины все чаще откладывают рождение ребенка на более поздний возраст. А чем старше будущая мама, тем выше вероятность рождения ребенка с патологией. Причин может быть много, но суть в том, что эта проблема существует и её необходимо решать.
Павловский район не исключение. На данный момент по данным социальной защиты района количество детей - инвалидов 94 человека в возрасте до 14 лет, имеющие различную степень нарушения. Но также есть семьи, которые не хотят официально получать статус инвалидности. Они часто обращаются за помощью к узким специалистам в зависимости от сложности и этиологии нарушения.
И здесь, в продолжении проблемы, выплывает нехватка, а порой и отсутствие необходимых кадров. Мы провели исследование, по данным которого выяснилось, что на данный момент в Павловском районе нет ни одного нейропсихолога, нейрологопеда, дефектолога, всего 2 инструктора ЛФК, работающие в специализированных учреждениях КОУ ВО "Павловская школа -интернат №2" и БУЗ "Павловская РБ", логопеды есть во всех садах города и в некоторых соседних сёлах, но их нагрузка не соответствует тому количеству нуждающихся детей в коррекции речи, которое есть, так как в положении о логопункте прописано, что нагрузка на 1 штатную единицу учителя - логопеда составляет 25 детей с легкой степенью нарушения. Работая в одном из детских садов г. Павловска до 2024 года я проводила 2 раза в год диагностику дошкольников, начиная с детей с 3 лет. Примерно 30% детей в возрасте 3х лет на начало года неговорящие, хотя нормы развития речи ребёнка говорят о том, что количество слов, которые дети употребляют в речи (активный словарь), от 1 тысячи слов. Причём они их не просто используют, а пытливо вслушиваются в значение слов, и даже создают собственные. Суть в том, что запуском речи в детском саду логопед не занимается, а дефектологов нет. И получается, что к 5 -6 годам мы получаем печальную статистику. Примерно 25 человек из 30 имеют нарушения в развитии звукопроизношения. Из них 10-12 человек так же имеют нарушения фонематического восприятия, 5 -7 человек общее недоразвитие речи и 1 -3 человека имеют более сложные нарушения, как РАС, ЗПРР, УО.
К сожалению далеко не все родители обращают внимание на эту проблему и слушают специалистов. И только на комиссии, при поступлении в 1 класс эта проблема становится очевидна. И родители начинают искать специалистов, которые могут помочь, часто в соседних городах. Есть случаи, когда семье приходилось переезжать в другой город, чтобы ребёнок мог получать квалифицированную помощь на постоянной основе. Также в городе нет ни одного специализированного детского сада для таких детей. В связи с этой колоссальной проблемой в контексте маленького города АНО многофункциональный детский центр "УМный ребёнОК" разработал проект создания инклюзивного опорного центра ранней помощи детям в возрасте от 2 до 7 лет с особенностями в обучении и развитии, а так же детьми - инвалидами.

География проекта

город Павловск и Павловский район Воронежской области

Целевые группы

1. Семьи, имеющие детей в возрасте от 2 до 7 лет, имеющие трудности в обучении и развитии, а также инвалидность, проживающие на территории г .Павловск и Павловского района Воронежской области